Puzzles 4 pièces

On continue notre progression sur les puzzles. On est passé aux puzzles 4 pièces. Tipoulet aime toujours autant cette activité et la réalise maintenant en autonomie au moins deux ou trois fois par jour.

Nous continuons avec les mêmes boites de puzzle que pour  les 2 et 3 pièces.

Les premières difficultés de Tipoulet ont été de trouver l'ordre d'assemblage des pièces et de comprendre que chaque pièce a une place et une seule. J'ai fait l'erreur de lui présenter les 5 puzzles en même temps. De ce fait, je pense que cette étape a été un peu plus longue que si je lui avaits présenter d'abord un seul puzzle. 

Une fois la technique assimilée, la présence des 5 puzzles ne l'a plus gêné et il a très vite été capable de savoir quel pièce allait avec quel puzzle. Le fait que ces puzzles s'assemble tous de la même manière a faciliter la tâche à Tipoulet.

J'étais un peu déçu d'ailleurs qu'ils s'assemble tous avec deux pièces en haut et deux pièces en bas et par chance Tipoulet a eu une nouvelle boîte de puzzles pour son anniversaire dans laquelle les pièces s'assemblent de manière différentes. Ces derniers sont de la marque Haba.

Tipoulet qui commençait à maîtriser parfaitement les premiers puzzles se trouve à nouveau face à une difficulté d'assemblage des pièces mais dont il s'efforce d'y remédier plusieurs fois par jour! 

En parrallèle, Tipoulet s'exerce aussi avec un livre de puzzle. 

Ce livre est à la fois présente plusieurs double page avec d'un côté un imagier et de l'autre un puzzle avec l'image du puzzle qui reste en fond lorsqu'on retire les pièces du puzzle. Ce qui permet à Tipoulet de retrouver quelle pièce va sur quel puzzle lorsqu'il a retiré toutes les puzzles du livre. Ceci est d'autant plus important que tous les puzzles représentent le petit lapin dans un situation différente.

Les puzzles à 4 pièces étant quasiment acquis, nous passerons ensuite à ceux à 5 pièces où malheureusement j'ai bien moins de choix. Ces derniers n'étant pas présents dans toutes les boites de puzzles que nous avons.

1 2 3 de Jane Foster / nos lectures #1

En ce moment, Tipoulet s'intéresse aux chiffres. Il sait ce que 2 représente par exemple et cherche à quantifier les objets avec lesquels il joue. On a trouvé un très beau livre sur les chiffres à la bibliothèque cette semaine: "1 2 3" de Jane Foster, aux éditions Kimane.

J'ai découvert cette auteure, il y a quelques mois lorsque j'ai offert à une copine qui venait d'accoucher les livres "noir et blanc" et "les couleurs". J'avais été charmé par la beauté et l'originalité  des dessins. J'ai retrouvé ces qualités dans les livre "1 2 3".

Ce que j'apprécie dans ce livre :

- Chaque chiffre est présenté sur une double page avec d'un côté le chiffre écrit en gros avec le nom des objets associés et sur l'autre page les objets sans fioritures autour. La notion principale n'est donc pas noyé au milieu de plein de détails comme dans la plupart des livres que j'avais trouvés sur les chiffres jusqu'à maintenant.

- A la fin, une double page récapitules tous les chiffres. Je trouve ça intéressant pour voir le nombre d'objet qui augmente à chaque chiffre et ainsi pouvoir faire des comparaisons et mieux construire la notion dans le concept plus global.

- Et à la fin une double page fait le décompte à l'envers, ce qui permet de montrer que les chiffres s'utilisent pas toujours dans le même sens.

- J'aime aussi le fait que les objets représentés sont variés. Ce ne sont pas seulement des animaux même si ceux çi représente quand même la moitié des objets.

- Les couleurs ne sont pas agressives, de ce fait elles ne passent pas au premier plan par rapport aux chiffres.

Bref, on a tous adopté ce livre. C'est dommage que les chiffres ne soient pas rugueux  pour ajouter un côté sensoriel à la découverte. C'est le seul défaut que je trouve à ce livre. 

Jeux de perles

Après avoir longtemps joué avec ses anneaux et cubes sur tige, Tipoulet les délaissent un peu et essaye de temps en temps d'enfiler des perles. Il joue  cependant encore avec les pyramides Grimm's et le jeu sur base mouvante dont il aime l'effet balancier, il l'appelle mon bateau.

J'ai trouvé des grosses perles en bois. Tipoulet étan encore trop petit pour enfiler les perles sur le gros lacet fourni, on a d'abord essayer sur une baguette de bois. Celle-çi étant rigide, c'est plus facile dans un premiet temps. Tipoulet peut ainsi se concentrer uniquement sur l'action "enfiler une perle".

Tipoulet s'en est très bien sorti avec la baguette en bois. Du coup, on a essayer avec un fil chenille, celui qu'on aperçoit en bleu, au pied de Tipoulet sur la photo. Le fil chenille se plie un peu plus que la baguette en bois tout en restant relative rigide. Ce dernier donne un peu plus de filà retordre à Tipoulet. Donc pour le moment on en reste à cette étape. On passera plus tard au gros lacet.

Cette activité permet de travailler la motricité fine, tout en affinant la coordination œil-main.

Lavabo d'apprentissage

L'un des principes de base de la pédagogie Montessori est "aide moi à faire seul". Il s'agit principalement d'adapter l'environnement afin que l'enfant puisse faire seul, dès qu'il en est capable,  les actions du quotidien comme se laver les mains, s'habiller...et de mettre en place des situations qui lui permettent de perfectionner son geste. Ce sont les activités de vie pratique.

Dans cet optique, Papa Poulet a fabriqué un lavabo d'apprentissage pour Tipoulet.

Pour cela, les grand-parents de Tipoulet nous ont donné une chaise dont ils ne se servaient plus. J'ai acheté un saladier en inox et une réserve d'eau de 3,5 litres avec un petit robinet.
Papa Poulet a sciés l'assise de la chaise aux dimensions du saladier et a attaché le réservoir d'eau au dossier de la chaise à l'aide d'une corde. On a rempli une partie du réservoir et depuis Tipoulet y passe des heures!

Par la suite j'ai rajouté, une petite serviette, une éponge, un repose-savon et un savon. Comme ça Tipoulet a tout ce qu'il faut à sa portée pour se laver les mains et nettoyer son lavabo.

Premières créations avec la pâte à modeler

Cette semaine, Tipoulet a réalisé ses premières créations en pâte à modeler. C'est une activité qu' il aime beaucoup depuis ses un an. Pour la première fois, je lui ai proposé la pâte à modeler associée à des billes et des cotons tiges. Les billes ont eu un franc succès. 

Il a commencé par vouloir renversé le pot de billes sur la table. Donc on a ramassé les billes qui avaient roulées partout! Je lui expliqué que le billes restaient dans le pot sinon, elles roulaient par terre. Il a ensuite pris des pleines poignées de billes dont la moitié ont également finies finies par terre. Je lui ai donc expliqué qu'il fallait prendre les billes une par une pour qu'elles ne tombent pas.
Et à partir de ce moment là, c'était parti pour une belle activité!

Il a ensuite pris les cotons tiges et les a planté dans la pête à modeler en me disant "bougies maman, souffler" Il voulait aussi qu'on allume le coton-tige comme les vraies bougies. Je lui ai expliqué qu'on faisait semblant d'allumer les bougies-cotons-tiges. C'est passé pour cette fois...

 J'en ai profiter pour discuter avec lui de son anniversaire à venir. Et oui Tipoulet a deux ans dans une semaine (déjà!?!). Alors, il a repris son gâteau-pâte-à-modeler et a souffler ses deux bougies!

" 2 ans à ma, ouffler bouiii "
traduction: " j'ai deux ans, je souffle mes bougies "

C'est donc une activité qui a eu un beau succès et que je lui proposerai en faisant varier les matériaux utilisés.

Les prémices de la vie pratique

Les activités de vie pratique sont liés aux actions de la vie courante. Elles sont conçus pour que l'enfant fasse un vrai travail, dans un but réel mais accessible pour lui. Ce sont des gestes sortis de leur contexte habituel pour que l'enfant puisse répéter le geste et ainsi perfectionner sa technique. On les présente habituellement vers les 2 ans et demi/ trois ans de l'enfant. 

Tipoulet étant encore trop petit, on profite de gestes quotidien pour le laisser expérimenter et comme je crois que l'activité qu'aime le plus Tipoulet, depuis qu'il est en âge de manipuler les objets est de faire le ménage, les occasions sont très régulières!

Il a une grande passion pour l'aspirateur.  Au point qu'à chaque fois qu'on sort l'aspirateur, c'est la crise tant qu'on ne lui a pas laisser un moment et allumer s'il vous plait, sinon c'est pas drôle!

Il aime également faire le ménage avec son petit nécessaire à ménage de la marque Mélissa&Doug. J'aime beaucoup cet ensemble. Il est très joli, en bois et les poils des balais sont très résistants. Et surtout le rangement est facile sur le petit manche en bois. 

Après l'aspirateur, sa deuxième passion est une éponge. Il aime trimbaler son éponge à travers l'appartement est nettoyer tout ce qui se trouve sur son passage:

- son miroir:

- sa petite table:

- les vitres:

- la table et les chaises avec son cousin:

Il nettoie aussi le sol, son étagère l'évier, la baignoire, les murs... La maison n'a jamais été aussi propre! ;-) 

Constructions grandeur nature

Tipoulet est toujours dans sa période sensible de jeux de constructions même si ce n'est plus son unique occupation en ce moment. Mais ce qu'il préfère ce sont les constructions grandeur nature.

Pour cela, il a des grosses briques en cartons de trois tailles différentes. Il fait des tours avec, mais aussi des chemins à l'aide de son papa pour marcher dessus ou encore des murs à casser!

Nous sommes en plein travaux de rénovation de notre future maison. Le chantier est un endroit rêvé pour faire des constructions!

- Construire un énorme tas de cailloux après que Papa ait cassé la dalle :

- Faire un grand château de planche! :

 - Jouer avec des bâtons :

Et de nouvelles occasions de jouer à construire ne manqueront pas avec l'avancée du chantier!!!