samedi 22 octobre 2016

Cette semaine, nous avons fait...[41 et 42 / 16]

En ce moment ce sont les vacances scolaires, de ce fait je travaille beaucoup. Du coup, on passe peu de temps ensemble avec Tipoulet. Alors voici le résumé en images de nos semaines 41 et 42.


Pour la première fois, Tipoulet a commenté sa peinture au fil de ses actions. Il a remarqué que du vert apparaissait quand il ajoutait du bleu au jaune, que le marron et le noir recouvrent les autres couleurs. Il a essayé de gratter la peinture avec un demi-pince à linge en bois pour voir si la peinture  d'en dessous réapparaissait. 


On continue de faire de belles récoltes d'automne à chacune de nos balades.


La pâte à modeler avec des billes a toujours autant de succès.


On se lance dans des nouvelles recettes. On essayé pour la première fois de faire une quiche ensemble. Tipoulet a beaucoup aimé passer le rouleau sur la pâte et couper le jambon en petits morceaux.


On cuisine avec nos récoltes d'automne. Tipoulet est en train de mixer une pomme de pain en frottant deux morceaux de pomme de pain l'un contre l'autre à grand renfort de bruits de mixer.


Tipoulet reprend régulièrement son fantacolor et essaye désormais de reproduire les modèles.


Les jeux de constructions sont toujours très présents dans nos semaines. Ici, construction avec des blocs en mousse.


Tipoulet a eu beaucoup de duplo à son anniversaire et y passe pas mal de temps tous les jours.


Comme il commence à faire froid dehors ou quand il pleut, on installe la piscine à balles dans le salon.


On a improvisé une petite gazinière sur un carton et Tipoulet est fan. Il nous mitonne des petits plats à longueurs de journées!

Les puzzles, cuisiner avec papa, une balade en montagne, des jeux dans le jardin, la lecture de nombreux livres, des dessins sur le tableau noir...ont aussi occupés les journées de Tipoulet.

dimanche 16 octobre 2016

Les couleurs

On nomme régulièrement spontanément les couleurs depuis la naissance de Tipoulet. C'est maintenant à son tour de nommer les couleurs à longueur de journée. Il connait bien les couleurs primaires et maîtrise quasiment toutes les couleurs secondaires. Nous avons essayé plusieurs activités autour des couleurs ces derniers temps. Elles ont eu plus ou moins de succès.

- Mis en paire de couleurs:

Cette mis en paire avec des blocs de construction des trois couleurs primaires a eu peu de succès. Tipoulet les a mis une ou deux fois en paire puis il était plus intéressé par faire des constructions avec les blocs.




J'ai donc essayé avec un autre matériel. J'ai imprimé une reproduction de la première boite des couleurs de la pédagogie Montessori, trouvée ici. Cette activité a eu un tout petit peu plus de succès mais pas beaucoup plus. 

Je pense que Tipoulet maîtrisait déjà ces trois couleurs au moment de l'activité et de ce fait cela l'a relativement peu intéressé. Je suis en train de lui préparer sous la même forme la deuxième boite des couleurs.

- Tri des couleurs:


 Pour cette activité, j'ai utilisé les grosses perles en bois. J'ai d'abord présenté l'activité avec deux couleurs. Tipoulet a trié toutes les perles en un temps record puis est allé cherché la couleur jaune sur son étagère. 



Il a réalisé de nouveau le tri complet de perles puis et allé cherché les couleurs verte. et orange.
Ce qui m'a conforté dans l'idée qu'il était prêt à passer à la seconde boite des couleurs.

 - Jeu d'association des couleurs:


 J'ai trouvé ce premier jeu ici. C'est un jeu assez simple où il faut associer les ronds colorés à leur couleur correspondante sur le support où sont représentées toutes les couleurs du jeu associée à leur nom. Tipoulet aime beaucoup ce jeu où il y a douze couleurs représentées. Il sait d'ailleurs toutes les associer sans erreur. Je lui présente souvent avec seulement 8 couleurs car c'est encore trop difficile pour lui d'aller au bout de l'activité avec les 12 couleurs.


Ce second jeu est un puzzle des couleurs. Il faut assembler les différents objets au bon support couleur. Tipoulet qui apprécie grandement les puzzles en ce moment aime beaucoup cette activité et l'a reproduit souvent. Il y a aussi les couleurs rose, orange et verte. Différentes nuances de ces couleurs sont représentées et introduisent ainsi doucement à la troisième boite des couleurs.

- Nommer les couleurs:

 Tipoulet a également à sa disposition des cartes de nomenclatures des couleurs. Il le feuillette régulièrement en nommant les couleurs à voix haute.


Il a également deux imagiers
des couleurs représentant les huit couleurs principales et certaines de leurs nuances.







On parle également beaucoup des couleurs lors de nos activités peinture, pâte à modeler, gomettes, dessins et lorsque nous utilisons la table lumineuse.

lundi 10 octobre 2016

Le livre en colère! de Cédric Ramadier / nos lectures #2

Tipoulet aime beaucoup "Le livre en colère!", de Cédric Ramadier et illustré par Vincent Bourgeau, paru aux éditions L'école des loisirs dans la collection Loulou & cie.



C'est un livre très interactif, où l'enfant est sollicité à chaque page pour aider la petite souris à calmer le livre. Différentes manières pour se calmer sont abordées qu'on peut ensuite reprendre avec l'enfant quand il est en colère. Toutes les solutions proposées sont bienveillantes et permettent de voir qu'il y a différentes manières de se calmer et que toutes ne marchent pas à chaque fois.

Chaque double page représente à gauche une solution proposé pour aider le livre et à droite une illustration du visage du livre. On voit les expressions de son visage évoluer au fil des pages et des tentatives pour le ramener au calme. La couleur de fond change aussi au fur et à mesure que le livre se calme. 





On ne sait pas vraiment pourquoi le livre est en colère. Il est juste suggéré de demander au livre ce qui l'a mis en colère, ce qui permet à l'enfant de pouvoir transférer ses propres colères ou à l'adulte de parler de ce qui peut mettre l'enfant en colère. 


Depuis qu'on a ce livre, Tipoulet demande plusieurs fois par jour de le lire. Il s'exprime d'ailleurs de mieux en mieux et arrive de plus en plus à mettre des mots sur ce qu'il ressent : "pas content", "aime pas" "est joli"...

samedi 8 octobre 2016

Cette semaine, nous avons fait... [40/16]

Pour mieux pouvoir retranscrire certains de nos bons moments, de nos activités, j'inaugure aujourd'hui nos résumé en image de notre semaine. J'essayerai de le faire régulièrement pour avoir un meilleur suivi de ce que l'on fait et de l'évolution de Tipoulet.

Alors, en cette semaine 40, nous avons fait:

De la pâte à modeler avec des bâtonnets de glace

De la mise en paire d'objet réel avec une image

Du pukylino dans les champs

Du fantacolor

Un jeu d'association des couleurs

On a promené notre puky en laisse...

Un jeu de loto de l'automne 

Des balades automnales

De la lecture acrobatique

Dessin et gommettes 

Les thématiques du moment sont donc les couleurs et  l'automne.

Tipoulet a également réalisé des constructions en leggo abrick, joué avec ses duplo, lut beaucoup de livres, fait des puzzles par dizaine, dessiné sur son tableau noir...et encore beaucoup d'autres notamment chez sa nounou.

lundi 3 octobre 2016

Pâte à modeler et bâtonnets de glace colorés

On continue notre série de créations en pâte à modeler. Cette fois nous avons essayé avec des bâtonnets de glace colorés. J'ai trouvé l'idée dans le blog "activités à la maison", un de mes blogs fétiches!


Tipoulet, qui est dans sa période sensible des couleurs, a bien aimé ce matériel. Il s'amusait à nommer les couleurs à chaque fois qu'il prenait un bâtonnet. Il a d'abord commencé par planter un bâtonner puis l'a abaissé comme avec un levier. 


Il a ensuite renouveler l'opération avec tout le stock de bâtonnets.


Après avoir retirer les bâtonnets de la pâte à modeler, il s'est mis à faire des trous dans la pâte avec un bâtonnet. J'ai trouvé l'idée sur le blog "activités à la maison",un de mes blogs fétiches!


Et enfin, il a essayé de plante tous les bâtonnets ensemble. Ce qui a eu tendance à l'énerver car il y avait toujours au moins un bâtonnet qui tombait.


On utilise actuellement de la pâte à modeler du commerce car je n'arrive pas à conserver assez longtemps notre pâte à modeler faite maison et nous ne faisons pas assez souvent cette activité pour le moment et à chaque fois,il faut refaire de la pâte qui a moisi... Il faut que je trouve de la crème de tartre qui permet apparemment de conserver la pâte plus longtemps. 

Je trouve la pâte à modeler du commerce moins souple et les boules de pâte sont plus petites que celles que nous réalisons, du coup l'espace créatif est moindre malheureusement. J'ai senti à plusieurs reprise que Tipoulet n'avait pas assez d'espace pour planter ses bâtonnets et que ça l'irritait. On va donc essayer d'y remédier rapidement!