jeudi 26 mars 2015

Les hochets

Lorsque Tipoulet a eu un peu plus de 3 mois, nous avons commencé à lui présenter différents hochets. Nous les avons introduits un par un pour des durées variables en fonction de l’intérêt que leur a porté Tipoulet. Les hochets d'une manière générale permettent le développement de la coordination visio-motrice puis chaque hochet a son petit plus que je décrirais au fur et à mesure des présentations.

Hochets montessoriens
Le hochet grelot  permet de développer l’ouïe et de découvrir le lien de cause à effet: "quand je secoue le hochet, un bruit se produit", 
Le hochet 3 anneaux / 3 couleurs permet une introduction des couleurs,
Le hochet à double disque permet de développer la motricité fine des deux mains. L'enfant peut s’entraîner à passer le hochet d'une main à l'autre et donc de faire travailler les 2 côté de son cerveau.

L'ordre de présentation des ces hochets est normalement: 
1. le hochet grelot 
2. le hochet 3 anneaux/ 3 couleurs
3. le hochet à double disque. 

Nous avons tenté cette présentation mais Tipoulet n'était pas de cet avis! Le hochet grelot, présenté vers 4 mois, l'a peu intéressé, voire pas du tout. Il s'y intéresse maintenant à six mois. Il aime maintenant beaucoup le secouer, le regarder puis le secouer de nouveau. Le deuxième hochet était alors trop difficile pour lui à attraper. Maintenant, il aime bien le secouer également. Il arrivait bien à prendre en main le hochet à double disque mais pas à le tourner pour le mettre dans sa bouche. Il aime actuellement le passer d'une main à l'autre et le regarder en le tenant à deux mains.

Hochets divers
En parallèle de ces hochets, nous lui en avons présenter d'autres moins "montessorien" et qui ont connu un certain succès. 
Le hochet avec les anneaux de couleur est celui qu'il a préféré d'emblée. Il est en effet plus facile à prendre en main et à mettre à la bouche que son homologe montessorien. Le hochet de perles a d'abord eu un succès relatif. Maintenant, il aime bien le prendre à deux mains et à tirer de chaque côté, le fil reliant les perles étant élastique. Le hochet avec la coccinelle lui plait maintenant également car il fait également du bruit quand il l'agite dans tous les sens et les perles sont reliés par des fils élastiques, il aime aussi tirer dessus, un anneau dans chaque main.

Enfin,  voici les deux derniers introduit depuis une semaine. Ces deux là peuvent être pris en mains de multiples façons et correspondent aux nouveaux besoins de manipulations de Tipoulet qui sont  : passer un objet d'une main à l'autre, prendre un objet à deux mains et le tirer avec chacune des deux mains en même temps, secouer un objet et voir l'effet produit.
De plus le hochet winkel peut-être mis au frigo et ainsi servir de hochet de dentition, parfait pour Tipoulet qui vient de percer sa première dent! Il fait également un léger bruit lorsqu'on le secoue.
Le hochet skwish est réalisé avec des élastiques et les grosses perles en bois ne sont pas fixes, elle font donc un petit bruit en glissant sur les barres en bois lorsqu'il le secoue dans tous les sens, ce qui ne manque pas de le surprendre à chaque fois. Il regarde alors fixement son hochet puis le secoue de plus belle et cela peut durer un bon moment!
Hochets winkel et skwish de Manhantan Toys


samedi 21 mars 2015

Notre premier panier aux trésors

Aujourd'hui j'ai présenté à Tipoulet son premier panier aux trésors. C'est une activité montessorienne qui permet à l'enfant de découvrir les objets de son environnement. Les bébés de 5-6 mois découvrent, en effet, les propriétés des objets grâce à leurs mains.
J'ai choisi des objets que Tipoulet rencontrait quotidiennement. Sa première action a été de secouer le panier pour tout faire tomber, comme il aime faire en ce moment. Il vide ainsi régulièrement son panier de hochet.
Mon "estomac sur patte" a ensuite choisi de manipuler la cuillère puis le bouchon en plastique. Il a passé peu de temps avec la pince à linge qu'il a déjà eu l'occasion de manipuler. Il  a également secoué longuement la lingette et l'éponge à tour de rôle, sans oublier de jeter et de mettre le panier à la bouche. Il a passé beaucoup de temps à observer le bouchon en plastique, à le faire bouger avec ses mains, et bien évidemment à le mettre à la bouche.


Je sais qu'il n'est pas recommandé de caler le bébé avec des coussins pour qu'il soit assis alors qu'il ne sait pas se mettre seul dans cette position. Mais depuis que Tipoulet a découvert cette position (pour manger notamment), il supporte de moins en moins d'être sur le dos ou sur le ventre. Du coup de temps en temps, on passe un moment ainsi  avec un coussin assez dur qui ne l'empêche pas de se caler dessus quand il en a besoin (comme sur la photo) et il sait se rasseoir seul à partir de cette position. Puis pour qu'il tienne assis tout seul,il ne manque vraiment pas grand chose du tout...(oui, c'est pas une excuse:! :-(...) Et c'est aussi, certains jours le seul moyen de pouvoir le poser 5 minutes...

dimanche 15 mars 2015

6 mois

Il y a 6 mois, on a vécu une journée toute particulière, une longue, belle et surprenante journée...
Il y a 6 mois, tu avais alors quelques heures...et nous étions remplis d'émerveillement avec Papa Poulet même si on avait quasiment pas dormi depuis presque 48h... :-)
Que de chemin parcouru déjà depuis 6 mois, pour toi, et pour nous...

En 6 mois, tu as appris tellement de choses...
Tu as appris à fixer ton regard, à mettre ton poing dans ta bouche (après des jours et des jours d'entrainement!), à attraper tes mains, à attraper des objets, à les passer d'une main à l'autre. 
Tu as découvert que tu avais des mains, puis des pieds, et des oreilles! Et tu t'amuses régulièrement à les attraper, à les mettre à la bouche (ah bah non pas les oreilles! :-) )

Tu t'es tourné sur un côté puis sur l'autre. A un moment tu t'es retrouvé sur le ventre et là quelle découverte! Tu t’entraînes même régulièrement la nuit. Et depuis peu, tu sais revenir sur le dos. Maintenant, tu cherches désespérément à t'asseoir et à te déplacer mais là y a encore un peu de boulot!
Sans oublier les choses vitales, tu as appris à téter au sein et au biberon, puis à manger, à babiller et à faire des bulles! Et j'en oublie des tonnes, tu changes tellement vite, tu apprends tellement vite... 

Et pour nous, quels apprentissages également: on a essayé et on essaye toujours de te comprendre, de répondre au mieux à tes besoins, à découvrir que tu détestais l'immobilité, dormir ailleurs que dans nos bras, qu'on t'habille...que tu adorais rester éveiller des heures et des heures, les balades, le bain...
Et j'en oublie tellement...


On aurait jamais cru qu'on pouvait être aussi content d'avoir réussi à dormir deux heures de suite ou encore qu'on pouvait parcourir autant de kilomètre dans un 54 mètres carré! Et tant d'autres choses encore...

On a déjà passé des heures à t'observer et je crois que ce n'est pas près de s'arrêter...


jeudi 12 mars 2015

Les 6 pilliers de l'éducation bienveillante

Voici un article qui défini clairement ce qu'est l'éducation bienveillante et ses principes de bases.
Cet article répond aux questions:

  • En quoi consiste l'éducation bienveillante?
  • Qui la pratique?
  • Depuis quand?
  • Comment?